Hanyang YK Intercollege
2025
TITLE 한양YK인터칼리지 브랜딩 및 교육공간 디자인
OVERVIEW 한양YK인터칼리지의 융합 교육 철학을 브랜드와 공간 경험으로 확장한 디자인 프로젝트
FIELD Space Design · Educational Branding
MEMBERS 방소원 · 우다현
Client 한양대학교
한양대학교 한양YK인터칼리지는 전공 간 경계를 넘어 다양한 학문 분야를 융합하고, 학생이 스스로의 학습 경로를 설계해나갈 수 있도록 지원하는 자유전공 기반의 교육 모델이다. 본 프로젝트는 이러한 한양YK인터칼리지의 교육 철학을 바탕으로, 브랜드 아이덴티티와 교육공간을 통합적으로 기획한 디자인 프로젝트이다. 학생이 전공을 탐색하고, 심화하며, 융합하는 교육의 흐름을 일관된 학습 경험으로 구현하고자 하였으며, 이를 위해 'Change the World with Interdisciplinary Intelligence'를 핵심 메시지로 설정하였다. 또한 경계를 넘어 새로운 가능성을 탐색하는 학습자를 브랜드의 중심 인물로 상정하고, 전공 탐색–심화–융합 프로젝트로 이어지는 교육 구조를 브랜드 서사와 시각적 정체성 속에 반영함으로써 한양YK인터칼리지가 지향하는 융합 교육의 방향성을 보다 명확하게 드러내고자 하였다.
공간 설계는 이러한 브랜드 철학을 실제 학습 경험으로 확장하는 방식으로 전개되었다. 법학학술정보관 2~4층을 대상으로 수업, 토론, 휴식, 창작이 유기적으로 연결되는 가변형 학습 환경을 계획하였으며, 웨이브홀 강의실, 인터랙티브 강의실, 메이킹 스페이스, 오픈 라운지 등 다양한 공간 구성을 통해 탐색적이고 협업적인 배움이 이루어질 수 있는 교육공간 모델을 제안하였다. 이는 인터칼리지 교육이 단순한 교과 운영이나 공간 제공에 머무는 것이 아니라, 학습자의 경험 전반을 통합적으로 설계하는 과정임을 보여준다. 결과적으로 본 프로젝트는 브랜드와 공간을 분리된 요소가 아닌 하나의 교육 경험 시스템으로 바라보며, 한양YK인터칼리지가 지향하는 융합 교육의 정체성을 구체화한 사례로서 의미를 갖는다.
Interdisciplinary Intelligence · Educational Branding · Learning Environment · Spatial Experience
Hanyang YK Intercollege
2025
TITLE 한양YK인터칼리지 브랜딩 및 교육공간 디자인
OVERVIEW 한양YK인터칼리지의 융합 교육 철학을 브랜드와 공간 경험으로 확장한 디자인 프로젝트
FIELD Space Design · Educational Branding
MEMBERS 방소원 · 우다현
Client 한양대학교
한양대학교 한양YK인터칼리지는 전공 간 경계를 넘어 다양한 학문 분야를 융합하고, 학생이 스스로의 학습 경로를 설계해나갈 수 있도록 지원하는 자유전공 기반의 교육 모델이다. 본 프로젝트는 이러한 한양YK인터칼리지의 교육 철학을 바탕으로, 브랜드 아이덴티티와 교육공간을 통합적으로 기획한 디자인 프로젝트이다. 학생이 전공을 탐색하고, 심화하며, 융합하는 교육의 흐름을 일관된 학습 경험으로 구현하고자 하였으며, 이를 위해 'Change the World with Interdisciplinary Intelligence'를 핵심 메시지로 설정하였다. 또한 경계를 넘어 새로운 가능성을 탐색하는 학습자를 브랜드의 중심 인물로 상정하고, 전공 탐색–심화–융합 프로젝트로 이어지는 교육 구조를 브랜드 서사와 시각적 정체성 속에 반영함으로써 한양YK인터칼리지가 지향하는 융합 교육의 방향성을 보다 명확하게 드러내고자 하였다.
공간 설계는 이러한 브랜드 철학을 실제 학습 경험으로 확장하는 방식으로 전개되었다. 법학학술정보관 2~4층을 대상으로 수업, 토론, 휴식, 창작이 유기적으로 연결되는 가변형 학습 환경을 계획하였으며, 웨이브홀 강의실, 인터랙티브 강의실, 메이킹 스페이스, 오픈 라운지 등 다양한 공간 구성을 통해 탐색적이고 협업적인 배움이 이루어질 수 있는 교육공간 모델을 제안하였다. 이는 인터칼리지 교육이 단순한 교과 운영이나 공간 제공에 머무는 것이 아니라, 학습자의 경험 전반을 통합적으로 설계하는 과정임을 보여준다. 결과적으로 본 프로젝트는 브랜드와 공간을 분리된 요소가 아닌 하나의 교육 경험 시스템으로 바라보며, 한양YK인터칼리지가 지향하는 융합 교육의 정체성을 구체화한 사례로서 의미를 갖는다.
Interdisciplinary Intelligence · Educational Branding · Learning Environment · Spatial Experience