한양대학교 응용미술교육과와 레고랜드 코리아 리조트가 협력하여, LEGO® 브릭을 기반으로 한 교육·문화·디자인·테크놀로지의 융합 가능성을 탐색하기 위해 현장 기반 워크숍을 진행했다. 본 워크숍은 레고랜드 개장 2주년을 기념하여 진행되었으며, 놀이와 학습이 결합된 새로운 교육 경험의 가능성을 실증적으로 탐구하는 것을 목적으로 한다.
워크숍은 한양대학교 응용미술교육과 재학생 20명을 대상으로 진행되었으며, 참여 학생들은 레고랜드 현장을 방문하여 LEGO® 브릭을 활용한 다양한 에듀테인먼트 사례를 직접 체험하였다. 특히 한국의 교육, 문화, 디자인적 맥락을 LEGO® 브릭과 결합하는 아이디어를 중심으로 논의가 이루어졌으며, 놀이 기반 학습 도구로서 LEGO® 브릭의 확장 가능성을 탐색하였다.
또한 LEGO® 모델 스페셜리스트와의 협업을 통해 창작 활동을 수행하고, 레고랜드 내 시설과 공간을 분석함으로써 실제 교육 콘텐츠로의 적용 가능성을 검토하였다. 이를 통해 LEGO® 브릭이 단순한 놀이 도구를 넘어, 교육과 디자인, 기술이 결합된 복합적 학습 매개체로 기능할 수 있음을 확인하였다.
본 워크숍은 교육과 놀이의 경계를 확장하는 ‘에듀테인먼트’의 가능성을 구체적으로 탐색하고, 학습 경험을 현장과 연결하는 실천적 교육 모델을 제시하였다는 점에서 의의를 가진다. 또한 산학 협력을 기반으로 한 본 워크숍은 향후 한국형 에듀테인먼트 콘텐츠 개발과 교육·놀이 문화의 발전을 위한 지속적인 협력의 기반을 마련하였다.
2024
LEGO® 브릭을 활용한 에듀테인먼트 기반 교육 경험의 확장
한양대학교 응용미술교육과와 레고랜드 코리아 리조트가 협력하여, LEGO® 브릭을 기반으로 한 교육·문화·디자인·테크놀로지의 융합 가능성을 탐색하기 위해 현장 기반 워크숍을 진행했다. 본 워크숍은 레고랜드 개장 2주년을 기념하여 진행되었으며, 놀이와 학습이 결합된 새로운 교육 경험의 가능성을 실증적으로 탐구하는 것을 목적으로 한다.
워크숍은 한양대학교 응용미술교육과 재학생 20명을 대상으로 진행되었으며, 참여 학생들은 레고랜드 현장을 방문하여 LEGO® 브릭을 활용한 다양한 에듀테인먼트 사례를 직접 체험하였다. 특히 한국의 교육, 문화, 디자인적 맥락을 LEGO® 브릭과 결합하는 아이디어를 중심으로 논의가 이루어졌으며, 놀이 기반 학습 도구로서 LEGO® 브릭의 확장 가능성을 탐색하였다.
또한 LEGO® 모델 스페셜리스트와의 협업을 통해 창작 활동을 수행하고, 레고랜드 내 시설과 공간을 분석함으로써 실제 교육 콘텐츠로의 적용 가능성을 검토하였다. 이를 통해 LEGO® 브릭이 단순한 놀이 도구를 넘어, 교육과 디자인, 기술이 결합된 복합적 학습 매개체로 기능할 수 있음을 확인하였다.
본 워크숍은 교육과 놀이의 경계를 확장하는 ‘에듀테인먼트’의 가능성을 구체적으로 탐색하고, 학습 경험을 현장과 연결하는 실천적 교육 모델을 제시하였다는 점에서 의의를 가진다. 또한 산학 협력을 기반으로 한 본 워크숍은 향후 한국형 에듀테인먼트 콘텐츠 개발과 교육·놀이 문화의 발전을 위한 지속적인 협력의 기반을 마련하였다.